4月16日至17日，湖南文理学院2010年教学科技工作大会在音乐厅隆重召开。教育部高教司办公室主任康凯，省教育厅副厅长申纪云以及教育厅科技处、高教处相关负责人出席会议，全体校领导，全校教授、博士、校级以上学科带头人、分工会主席、教师代表、老同志代表以及各中层单位负责人参加了大会。教育部高教司办公室主任康凯、省教育厅副厅长申纪云分别发表了讲话，党委书记曹光荣作了重要讲话，校长魏饴作了大会报告。大会隆重表彰了近三年来，在学校教学科技工作中表现突出的先进单位和个人，并组织全体与会人员围绕学校今后五年教学科技工作发展思路和目标展开了大讨论。先进单位代表土木建筑工程学院、生命科学学院、机械工程学院和文史学院在大会上做了典型发言；经济与管理学院、计算机科学与技术学院、外国语学院、教务处负责人分别作表态发言。
党委书记曹光荣在大会作了重要讲话，他在致辞中指出，本次大会是学校在全面深入谋划“十二五”发展规划之际召开的一次盛会，具有承前启后的重要意义。曹书记希望各位代表以高度的热情，认真研究会议内容，深入领会贯彻并畅所欲言，献计献策，精心构思文理学院的发展蓝图和教学科技工作的发展大计。他在题为《认清形势，科学发展，全力推进教学科技工作改革创新》的重要讲话中强调，一定要认清形势，明确任务，主动适应经济社会发展的需要；一定要解放思想，扎实工作，坚定不移地推进教学科技工作的改革创新；一定要加强领导，把握大局，进一步推进学校发展方式战略转型。
校长魏饴作了题为《加强内涵建设，提升学科专业水平，开创应用型人才培养新局面》的报告，报告分为两大部分：第一部分全面回顾了学校近三年来的教学科研工作；第二部分结合国际、国内高等教育发展形势，分析了我校发展面临的新态势，并对学校今后五年教学科技工作提出了新的目标和任务。
省教育厅副厅长申纪云在会上代表省委教育工委、省教育厅向湖南文理学院教学科技工作大会的召开表示祝贺。他还就高校教学科技工作如何上水平、出成果做了三点指导。他指出，高校教学要上水平，教育要出成果，关键在于加强教师队伍建设。高校要长足发展，在竞争中立于不败之地，落脚点就在人才培养质量上，如果我们的教师学历水平不高、教学科研能力不够，师资队伍水平上不去，必然影响人才培养质量。所以说，加强教师队伍建设是学校发展永恒的主题，教师队伍水平提高没有终点，要不断提升，不断升华。之后，他就如何调动教师教书育人给予了指导。他认为，充分调动教师教书育人的热情，促进教学科研工作上水平，必须“两手抓”：一手抓教师自身内在驱动力，要让教师以教书育人为终身奋斗的使命，而不能仅仅当做一种谋生的手段；一手抓政策引导，要用绩效分配政策、奖励政策、职称和文凭政策来引导教师上课、上好课，做出科研成绩。最后，申副厅长强调，要正确处理好教学与科研的关系，构建教学与科研相互促进的机制。教学与科研之间能够形成一个相互促进的关系，科研对教学的促进有四个方面：一是科研促进教学思想观念的改革；二是科研可以促进教师知识的更新；三是科研可以促进教学内容的更新；四是科研可以促进教学方法手段的更新及改革。另一方面，教学也可以对科研有促进作用。在教学过程中发现的新问题，就是为科研提出课题，任何科研工作都是从发现问题到提出问题开始的，通过教学培养人才，可以为科研工作输送新力量。可见教学和科研是可以相互促进的，关键是我们如何处理好两者的关系。这就需要我们把教学和科研统筹考虑，建立一个教学和科研相互结合的机制。
教育部高教司办公室主任康凯发表了热情洋溢的讲话。他首先向与会人员简要介绍了今年教育部高教司的主要工作。之后，康主任说到他首次来到我校的感受，他说我校师生的精神面貌非常好，学校领导的工作态度非常出色，优美的校园环境是个读书育人的好地方。学校隆重召开教学科技大会，充分体现了学校对教学和科研工作的重视，必将进一步促进学校教学科研工作水平上台阶。他希望学校能正确定位，在发展中全面提升教师队伍水平、人才培养质量、科研服务成果和管理水平，不仅要让自己适应社会发展，还要通过走内涵式发展道路，促进社会发展，最终实现引领社会发展的远景目标。
本次大会的胜利召开，在我校发展史上具有里程碑的意义。本次大会在全面回顾总结了近三年来学校取得的成绩和经验的基础上，进一步明确了今后五年学校的发展思路和目标：加强内涵建设，提升学科专业水平，把我校建设成省内外一流的教学型、应用型本科院校。大会具有七个特点：一是全体参会人员精力高度集中；二是大家对大会精神和理念进行了认真学习；三是大会总结报告客观务实、清晰明了；四是曹光荣书记的重要讲话发人深省；五是教育部、教育厅领导的讲话催人奋进；六是各学院代表的发言有亮点，产学研成果显著；七是四个中层单位代表的发言代表性强，充分体现了“弯道超车”的理念和要求。大会要求与会人员要将本次会议的精神在工作中狠抓落实，做到精神要传达、工作要研究、任务要分解；要求学校宣传工作要紧跟，加大宣传力度，营造良好气氛；要求学校各单位要围绕应用型人才培养目标，狠抓落实三个重点问题：即高层次人才的引进和培养问题，应用型人才培养整体方案落实问题和以学科建设促进专业与科研发展的问题。
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