近年来，我校以“全国大学生文化素质教育基地”为平台，校内坚持用艺术教育引领素质教育，校外坚持以文化产学研推动文艺繁荣，校园文化建设取得了一定的成绩。石子球从五个方面进行了介绍：

一、领导重视是保障。学校党政一把手亲自抓校园文化建设，加强对校园文化建设的组织领导，促使师生不断增强校园文化建设自觉，着力形成良性机制。学校成立了校园文化建设工作领导小组，校领导亲自参与校园文化建设活动与课题研究，将校园文化建设纳入事业发展的总体规划，制定《校园文化建设活动实施方案》、《校园精品文化项目建设规划》、《校园景观建设规划》；校园文化建设的经费纳入学校的预算，切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和实际困难。

二、文化育人是核心。我校始终贯穿“立德树人、育人成才”的主线，把校园文化建设作为素质拓展、思想道德教育、能力锻炼、才艺展示的重要途径，形成了文化育人的立体模式。

一是加强校园环境文化功能建设。学校依照校园景观建设规划，从校容校貌入手，构建文化景点，通过亮化、净化、美化等措施，让校园建筑物、绿地、活动场所以及校道的命名等彰显文化魅力。

二是通过课堂教学夯实文化理论。我校特别注重文艺鉴赏理论、思想政治理论、中华传统文化等课程的教学。其中文艺鉴赏理论课程是国家级精品课程，目前在我校，非专业学生选修国家精品课程“文艺鉴赏学”已蔚然成风。选修课程《中华传统文化精髓》、《艺术体育》等也备受师生青睐。

三是围绕育人主旨开展文化实践。学校围绕育人主旨开展全校性的文艺会演、举办高雅艺术进校园活动、参加高层次的文艺演出、开展文化课题研究。2011年11月，我校派出代表团参加了省第三届大学生艺术展演，一举夺得34项大奖。学校的一大批知名教授博士，带领青年师生，围绕校园文化、常德历史文化、常德文化名城建设等，开展文化课题研究，培养锻炼了青年学生的文化研究能力。学校教师出版近10种相关的专著，在《光明日报》、《湖湘论坛》等报刊上发表论文50多篇。2012年6月20日，《光明日报》以“洞庭湖畔的文化高地”为题，专题报到了我校的校园文化建设。

三、打造品牌是关键。我校的校园文化建设已形成以白马湖广场文艺活动、读书月活动为主体的活动品牌、以“求知·鉴赏•交流•励志”为主题的“白马湖讲坛”品牌以及在省内耀眼夺目的《武陵风韵》演出品牌三类品牌，彰显了我校在校园文化建设方面的自信和自强。

四、开展活动是主线。我校以校园文化建设为抓手，着重举办重大纪念典礼、主题教育、重大赛事等文化活动；积极组织开展文化兴趣活动；积极组织开展表现个人才艺的展演活动，大力促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。2012年2月，在教育部举办的全国第三届大学生艺术展演上，我校出演的歌舞《澧水船夫》、合唱《武陵人家映像——刘海砍樵新唱》，一举夺得6项大奖。

五、服务地方是己任。长期以来，我校视“立足地方，服务地方，推进文化产学研，以贡献求发展”为己任，积极促使校园文化接地气，转化校园文化建设成果，产生了积极的社会影响。

一是主动寻求与社会的双向交流。2012年3月9日，我校与常德市鼎城区素有“全国文化艺术之乡”美誉的草坪镇建立了文化艺术“互联互促”战略合作伙伴关系，由我校为草坪镇编导10个精品文艺节目、创作100部精品文艺剧本、培训1000个优秀文艺演员，率先在我省开创了高校与地方乡镇进行文化艺术普及、传承、创新等深度对接的先河，得到了全省宣传部长现场会参观人员的高度评价。二是通过“三下乡”等活动送文化下乡服务社会主义新农村建设。

2012年5月25日，《湖南日报》以“唱响地方文化品牌——湖南文理学院校园文化建设别具一格”为题，头版头条对我校进行了报道。我校校园文化对推进我校高等教育改革，优化校园育人环境，建设社会主义和谐校园等工作已经并将继续扮演重要的角色。

此次论坛共有中南大学等5所高校介绍了各自校园文化建设的先进经验，我校是介绍经验的5所高校之一。