校长魏饴的报告旁征博引，引经据典，深入浅出，幽默风趣，从三个方面细细品味了干部的修养问题，令人耳目一新，受益匪浅。在报告第一部分，魏饴关注的是干部的人格问题。他说，干部队伍的整体素质影响着学校发展的方方面面，发挥出干部队伍的正面力量是学校发展的重要保障。干部在工作要发挥领导作用，要体现凝聚力、战斗力和领导力，其中领导力是核心、是关键、是总纲，而领导力与干部的人格品德有着紧密的联系。领导干部要培养正能量，完善人格品德，尤其是不能做语言的巨人，行动的矮子，更不能做谋人不谋事的干部。

在第二部分，魏饴指出，学习好比吃饭，我们不能一日无学习。干部的学习不能仅仅停留在与文凭相关的专业学习上，更重要的是有意识地提升个人的文化修养，这种文化修养是一种境界、是干部的眼光，是一种综合素养。魏饴说，干部要多读原创性、启迪性、简明性的书籍，细分的话可分为经典书、专业书和休闲书三大类。读书过程中要做到手不释卷，书不离笔，疑而后知，读书不能作秀，流于形式。

魏饴在报告第三部分重点讲述了干部如何提高决策力的问题，强调了问题导向、厘清思维、明确目标和修炼情商四个关键点。他指出，干部在工作中要树立强烈的问题意识和责任意识，不断探索，发现问题，做出正确决策。一个单位最可怕的不是有差距（问题），而是不知道差距（问题）在哪里。为此，干部要拒绝迟钝、拒绝保守、拒绝虚荣，做到深入调研，面对现实，查找问题，解决问题，推进工作。其次干部在决策时一定要厘清思路，思维模糊落后，办事靠直觉，缺乏追求真理的态度，是干部做决策时的大忌。再次，干部做决策前一定要明确目标，单位科学确立工作目标必须要先了解客观背景，分析客观条件，评估主观可能，留足努力空间。最后，魏饴强调了干部的情商修炼问题，他认为领导干部要在工作中懂得依靠群众，充分发挥群众的积极性和力量，要善于利用他人的情绪，情绪里面蕴含着力量，要在工作中因地制宜，灵活“换挡”，要在工作中做到通情达理，同时不要落入决策的“陷阱”，从而做到科学决策，控制风险，实现单位快速发展。（责任编辑 袁尹）