本网讯（记者 边城）2012年8月29日，由国家教育部主管、中国教育科学研究院主办的《教育文摘周报》刊载了署名文章——《改革实验教学体系，培养学生创新精神》，以科学翔实的数据，从四个大的方面专版报道了我校电气与信息工程学院电气信息基础实验室的建设经验。

文章认为，作为一所地方性教学型本科院校，培养的人才要有一定的理论基础、较强的动手能力和二次开发能力，它既区别于高职高专类学校培养的“理论够用、重在操作”的技能实用型人才，又区别于研究型高校培养的通识型、综合型、研究型人才。文章指出，我校电气信息基础实验室的建设思路是：以先进的教育教学思想为指导，以实验室体制和运行机制改革为先导，以“一四三”实验教学体系研究和实践为核心，以培养具有“宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新”的应用型高级工程技术专门人才为目标，积极建设一支学术水平高、工程应用能力强、爱岗敬业的复合型师资队伍，努力搭建适合学生创新精神与创新能力培养的实验平台，建立和完善实验室运行管理机制。

文章主体部分对电气信息基础实验室的“一四三”实验教学体系进行了详细分析：“一”即一条主线——着力培养学生动手能力和创新精神；“四”即四大平台——模块化层次化的实验课程体系、平台化的功能型实验室、团队化的实验教师队伍、人性化的运行管理体系。“三”即三层次能力培养——基本技能、综合应用能力和研究创新能力培养。文章着重对模块化层次化的实验课程体系、平台化的功能型实验室、团队化的实验教师队伍、人性化的运行管理体系进行了介绍。文章认为，我校电气信息基础实验室的建设，俨然走出了一条制度化、规范化、科学化的建设管理之路，实验室建设的效益也日渐突显：建立了开放的教学管理机制，形成了“三维一体”的教学质量管理模式，培育了校级教学团队建设对象，积累了丰富的实验教学资源；面向全校6个学院10个本专科专业开展了实验课教学，年均受益学生3000余人；学生综合应用能力、团队精神得到了显著提高，学生科研立项达到17项，获得实用新型专利2项、各种科技竞赛奖70项，发表科研论文27篇等等。

电气信息基础实验室取得的建设成绩，既得益于学校加强学科建设的需要，也得益于电气与信息工程学院坚定不移地落实学校推行的各项建设措施。近年来，为更好地服务于地方经济社会发展，充分实现“提质转型、强本争硕”的办学目标，学校在充分把握高等教育发展规律、加快学科建设步伐的基础上，分别在“十一五”和“十二五”发展规划中，高屋建瓴地确立了实验室中、长期建设规划，一方面整合资源，给予政策倾斜、制度保障，另一方面用争取到的中央财政支持地方高校发展专项资金不断加大资金投入力度，推进了实验室建设向高标准、高水平迈进，取得了明显成绩。（责任编辑 袁尹）