本网讯(记者 郝雨 摄影 杨静)10月25日下午,学校在办公楼二会议室召开2011年第六次校属各单位主要负责人会议,全面动员部署我校事业单位岗位设置管理与人员聘用工作。党委书记李民主持会议,省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处处长邵伏先和省教育厅人事处副处长刘书华到会作政策解读,校长魏饴在会上作了讲话,副校长唐圣松就我校岗位设置管理与人员聘用工作作了政策宣讲。党委副书记石子球,副校长李敏、李达轩、张大顺、龚作奇,工会主席刘孟初,副校级督导郭国强,校长助理兼组织部长曾言等出席会议,校属各单位主要负责人参加了会议。
省人力资源和社会保障厅事业单位管理处处长邵伏先在会上就湖南省事业单位岗位设置管理工作有关政策作了权威解读。他着重介绍了全省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位开展岗位设置管理工作的背景、目标、实施范围和组织实施程序等。他指出,进行事业单位岗位设置管理工作改革是建立相对独立人事管理制度的需要,也是事业单位工资分配制度改革的需要。国家在2006年启动这一工作以来,中央和大部分省市事业单位已经完成该项工作,湖南省将确保在今年11月30日前完成。邵伏先还就工作中大家普遍关心的岗位类别总量问题、政工系列人员岗位设置问题、“双肩挑”和“双身份”人员问题、离退休人员待遇问题等作了详细政策讲解。最后,他对我校推进岗位设置管理工作提出了三点要求:一要加快进度,确保在11月30日前完成各项工作;二要严格把关,认真落实相关文件精神,并结合实际,扎扎实实做好岗位设置管理实施工作;三要高度民主,要认真研究,充分讨论岗位设置实施方案,听取各方意见,交由职代会表决通过。
省教育厅人事处副处长刘书华在讲话中希望我校加快推进岗位设置工作,他介绍了全省高校目前推进这一工作的情况。他指出,人事部门要严格按照要求填写岗位设置审核表,并列举了省教育厅在审核过程中发现的诸多问题。他要求我校要积极稳妥推进岗位设置管理工作,确保安定团结。组织者要深入调查研究,以人为本,做到政策公开,决议公开,信息公开。
副校长唐圣松就我校岗位设置管理与人员聘用工作作了政策宣讲。重点讲述了高校岗位设置与聘用的背景、意义、政策依据和政策要点,并公布了我校岗位设置与聘用的步骤和时间安排。
校长魏饴在讲话中作了三点强调。一要充分认识本次事业单位岗位设置管理与人员聘用工作的意义。国家改革开放以来,取得了快速发展,企业改革已经完成,事业单位改革已成为迫切的需要。这场改革将竞争机制引入事业单位,通过岗位总量的控制、竞聘上岗等形式达到竞争的目的,将形成新的用人机制,推动学校改革和快速发展。二要把握好我校岗位设置管理与人员聘用工作的重点。具体来说就是要狠抓三个环节:正确理解政策是前提,科学合理制定岗位设置方案是基础,坚决按方案按岗位聘用是关键。三要集中精力,上下合作,全面、平稳、高效地完成此次工作。学校提出要按照省厅要求在11月30日前完成此项工作,全校各单位要高度重视,组成工作小组,加强领导,民主管理;要吃透精神,严格按照政策办事,做好群众工作,务实处理各种矛盾;对各单位推进此项工作过程中遇到的各种问题要了解清楚,不能解决的,要及时上报学校,及时沟通,化解矛盾。

党委书记李民在会上作了重要讲话,对我校岗位设置与聘用的组织实施工作提出了四点要求。一要大力宣传,统一认识。岗位设置管理涉及广大教职工的切身利益,情况复杂,工作难度大。在实施过程中,学校相关职能部门要大力进行宣传,各单位要认真组织教职员工学习相关政策,让广大教职工充分认识实施岗位设置管理的重要意义和基本政策规定,加强思想政治工作,让广大教职工正确理解改革、积极参与改革,统一认识、顾全大局。二要吃准政策,认真调研。岗位设置管理与聘用工作小组在学校党委、行政的领导下,要吃准政策、摸清现状、发现问题,并就问题进行深入的调查和研究,提出解决问题的预案,研究制定切实可行的具体实施方案。三要加强领导,突出重点。岗位设置管理是高等学校实施人才强校战略的一项重要工作,学校各级领导班子要提高思想认识,把岗位设置管理作为学校改革发展中的一件大事,把此项工作作为下半年的重点工作,列入重要议事日程抓紧抓好。主要领导亲自挂帅,分管领导具体负责。学校组织精干力量,成立工作小组,明确职责和任务,稳步推进此项工作。四要快进度,按时完成。按照省厅要求,全省事业单位必须在10月份基本完成岗位设置方案上报审核工作,在11月30日之前彻底完成岗位设置管理与人员聘用工作。事业单位不完成岗位设置管理工作,省厅将暂缓职称申报、公开招聘、人员调配、工资晋升等人事业务的办理。目前我校岗位设置管理工作起步晚,时间紧、任务重,各单位要积极行动起来,严格按照时间安排保质保量完成各项工作任务。
据了解,此次事业单位岗位设置管理的主要内容,包括岗位类别、岗位等级、岗位结构比例、岗位设置核准、岗位设置管理体制等,事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位3类,各类又分若干等级。(责任编辑 袁尹)
|