16日下午，校长魏饴在船型楼主持召开了深入学习实践科学发展观专题辅导报告会，党委书记曹光荣做了题为《科学发展观：办学理念与发展战略》的辅导报告。党委副书记石子球、周国忠，副校长李敏、李达轩、张大顺、龚作奇、姚春梅，工会主席刘孟初，校长助理郭国强等出席报告会。全校科级以上干部、教授、博士、各教研室（实验室）主任、民主党派代表、省市人大代表、政协委员、离退休人员代表及无党派人士代表参加了报告会。
曹书记的报告分为用科学发展观审视、思考高校问题，用科学发展观清晰、明确办学理念和用科学发展观指导、制定发展战略三个部分，实际上是在充分调研的基础上，根据高校实际，阐述和回答了三个带有普遍意义的命题：何为科学发展观；如何科学发展；怎样制定发展战略。
曹书记从科学发展观的第一要义是发展、科学发展观的核心是以人为本、科学发展观的基本要求是全面协调可持续、科学发展观的根本方法是统筹兼顾等四个方面具体阐述了科学发展观的内涵和实质。他说，只有从世界观和方法论的高度来认识和把握科学发展观，才能真正领会科学发展观的精神实质，只有用科学发展观来审视、思考高校建设发展方面的问题，才能不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。
曹书记说，办学理念关系到一所高校全局把握和总体运作的方向、水平、效率、效益。正确的办学理念，不仅能更好地把握高等教育的本质、功能、规律，而且能有效地统一思想认识，形成一致行动。结合当前实际，他着重突出强调了六个方面的理念认知：研究学问是大学存在的根基；文化传承是大学价值的核心；知识创新是大学的时代使命；办学特色是大学的竞争力所在；以人为本是大学发展的着力点；制度建设是大学管理的基本保障。针对制度建设，曹书记认为我校当前要重点抓好两个方面：一是通过制度建设确定学校党政权力与学术权力的关系，以充分体现大学学术组织的基本属性。二是规范学校组织及个体的行为，提高学校管理运行效率。
针对如何制定高校发展战略，曹书记着重强调了三个内容：大学发展战略的内涵与要素、大学发展战略定位与战略体系及大学发展战略的几点思考。他认为，当前我校应重点考虑的战略模式是：成本领先战略、集中化战略、差异化战略、质量兴校战略、人才强校战略。
学校要大力培育新的效益增长点，大力化解和降低人力成本，大力倡导开源节流；要对学科专业进行整合和调整，当前尤其要适应经济社会发展特别是我省“一化三基”、“城市化”和“农业现代化”，集中力量优先发展工科专业，协调发展文理学科，同时，应使学校教学科研社会服务主要集中面向常德以至湘西北地区，使这块天地为我所有，为我所用；学科专业要充分依据自身特点与市场需求科学选择其发展方向，着力培育其学术占有性能力、学术发展持久性能力、学术扩张性能力、学术独享性能力，使之都能在同类学科中独树一帜，特色鲜明；在人才培养质量上我们要从学科专业定位、培养规格方案、质量要素要求和教学实践规范、教学资源优化和条件保障等方面进行整体设计着力推进；在工作质量上我们要进一步明确和规范各组织单位、各岗位工作职责和要求，提高各组织单位与岗位的工效能与质量；在学校发展质量上，要深入推进体制与机制创新，增强学校办学活力，培育和形成促进学校全面协调可持续的长效机制与办学能力；同时，还要把主要精力放在研究和制定有利于学术自由、平等竞争、人尽其才、重在实绩的工作制度和政策上，全力打造新型的、良好的学术环境，积极为追求进步的老师们提供一个具有充分自由、能够充分展示才能的舞台，吸引一大批富有新思想的学者们献身于学校的事业。
曹书记的报告论述精辟、旁征博引，在对科学发展观深刻而宏观的把握中又不时穿插了幽默诙谐的小故事，会场里时时迸发出会意的笑声。魏校长总结说，曹书记的报告既高瞻远瞩又深入浅出，既有理性的深刻感受，又有很强的现实针对性，对我校进一步深入学习实践科学发展观具有重要的指导意义，为我校进一步推进和谐校园建设打开了思维，拓展了思路。
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